교육공학의 이해와 교수설계

현대 교육공학은 다양한 학문들의 영향을 받아 왔다. 대표적으로 심리학, 공학, 커뮤니케이션, IT, 경영학, 교육학 등의 영향을 받았다. 미국교육공학회는 교육공학을 '적절한 과학기술적 과정과 자원을 창안하고, 활용하고, 관리함으로써 학습을 촉진하고 수행을 개선하는 연구이며 윤리적 실제'로 좀 더 넓게 정의하고 있다. 학자들의 견해에 따라 교육공학을 정의하는 용어의 차이가 있지만 사용된 표현의 의미를 깊게 고려해보면 공통적으로 생각할 수 있다. 

 

교육공학은 공학적이고 기술적인 용어 활용에 따라 공학교육과 혼동되어 사용되기도 하지만 교육공학의 공학은 단순히 어떤 것을 생산하는 기술만을 의미하는 것으로 보아서는 안된다. 따라서 교육의 원리를 탐구하는 방법론적인 측면으로 접근하여 보는 것이 더 적절하다. 

 

학습의 촉진과 수행의 개선

교육공학은 학습의 촉진과 수행을 개선한다는 것은 많은 것을 의미한다. 즉 효과 향상과 같은 기본적인 의미와 더불어 효율성 향상, 학습자의 동기 유발, 학습자의 태도 변화, 이를 위한 과학기술의 적용, 매체나 도구 활용 등 상당히 폭넓은 개념으로 이해되어야 한다.

 

실제적·실천적 성격의 교육공학

교육공학은 무엇보다도 현장 중심, 적용 중심의 학문이라고 할수 있다. 교육공학의 모든 이론과 방법은 결국 실제 교육 현장에 적용하기 위해서이기 때문이다. 교수와 학습에 영향을 미치는 다양한 교수·학습요인을 적용하고 조작하는 것도 결국 실제 교육 현장을 개선하기 위한 것이다. 

 

인간중심적 학문의 교육공학

교육공학 역시 교육학의 한 분야라고 볼 수 있으며 다른 학문과 마찬가지로 교육을 위한 학문이다. 그리고 그 교육의 중심에는 항상 인간이 존재한다. 교육의 문제 해결을 통해 학습의 촉진과 수행의 개선을 추구하는 실제적이고 실천적 학문이라고 한다. 

 

교육공학의 이해

 

효과적인 교수 설계 

교수설계는 교육공학의 핵심 영역으로서 교육공학의 학문적 탐구 대상이면서 동시에 학문적 원리를 구체화하는 역할을 담당하고 있다. 교수 설계는 넓게 보면 교육 혹은 교수체제를 개발하는 것을 의미하며, 좁게 보면 각 단위 수업시간에 대한 방법과 아이디어들로 수업에 대한 청사진을 의미한다. 교수설계모형이란, 교수설계를 하는 데 필요한 과정이나 절차 또는 과제를 수행해야 할 순서에 따라 행위별로 묶어 놓은 것이다. 많ㅇ느 교수설계모형이 존재하지만, 가장 일반적인 교수설계모형은 ADDIE모형, ASSURE모형을 들 수 있다.

 

교육공학과 교수 매체  

교수매체는 교수·학습의 상황에서 새로운 흥미를 일으키고 긍정적인 자극을 유도할 수 있는 구성요소를 모두 통칭하는 것이다. 일반적으로 교수매체들은 개념이나 가치를 구체화하여 제시할 수 있고, 특정 상황이나, 사물을 재생하는 것이 가능하며, 조작이 간편하며, 반복적으로 활용 할 수 있는 특징이 있다. 단편적으로 교수매체를 설명한다면, 학습목표를 달성하기 위해 실시되는 수업과정에 사용되는 모든 기계나 자료를 의미한다. 현대에는 교수매체에 대한 정의를 교사와 학습자 사이에 활용되는 모든 교육적 수단을 매체로 보고 있다. 이는 교사의 태도 및 수업능력, 학습자의 준비도 등을 포함하는 종합적이고 통합적인 시각으로 매체를 정의하는 것이다. 

 

교수매체의 기능

매개적 보조 : 교수매체의 대표적 기능으로 수업의 보조 수단으로 활용되는 것을 말한다. 특정 지역을 설명하기 위해 활용되는 컴퓨터와 프로젝트를 보면서 수업이 진행되어 다양한 기기가 연동된다면 이는 수업의 매개적 보조 기능을 담당하는 것이다. 

 

정보전달 :  교육적 정보는 교사를 통해 학생에게 전달된다. 하지만 다양한 요인으로 인하여 정보 전달이 어려울 경우 교수매체를 활용하게 된다. 이때 교수매체는 수업을 보조하는 매개물으 기능을 넘어 정보를 학습자에게 전달하고 학습자의 이해와 응용을 돕는 도구로 활용될 수 있다.

 

학습경험의 구성 : 때로는 교수 매체 그 자체가 학습자의 대상이 되기도 한다. 최근 활용되고 있는 다양한 스마트 기기들은 그 활용방법을 학습하는 자체가 하나의 학습경험이 될 수 있고, 다양한 인터페이스를 위한 기본 능력이 될 수 있다.

 

교수 기능 : 학습자의 지적 기능을 개발하고 교사의 수업을 대처하기 위해 교수매체를 제작할 때부터 특수하게 고려된 매체를 활용하여 수업하는 경우 교수 기능을 한다. 수업의, 특정 상황에 한정하여 제한적으로 활용되고 있으나 여러 상황에 따라 학습하기 어려울 때 미리 고안된 시뮬레이션 등을 통하여 학습하는 형태를 의미한다.

 

교수매체 선정 시 유의점

교수매체를 선정할 때에는 학습내용을 가장 효과적으로 전달 할 수 있도록 가르칠 교과 내용 및 학습 목표가 무엇인지, 제공될 학습환경은 어떠한지, 학습자 집단의 크기, 교수매체와 시각디자인에 대한 이해가 어떠한지, 수업을 받게 될 대상인 학습자가 어떤 특성을 가지고 있는 지 등 학습이 실행되는 다양한 맥락에 대한 파악이 우선되어야 한다.